" L'éducation est devenue au fil des années l'un des sujets les plus emblématiques en matière de développement des Technologies de l'Information et de la Communication."

la priorité à la formation au TICE va s'accentuer.

"Concernant les technologies de l'information et de la communication, il est temps pour l'Éducation nationale de passer à la vitesse supérieure !"

Qu'en pensez-vous ?
Postez vos coms (commentaires)...

LUNDI 4 SEPTEMBRE rentrée scolaires (voir horaires sur la porte du collège)

MARDI 5 SEPTEMBRE reprise des cours (selon votre emploi du temps)

Bonne fin de vacances à tous !!!

L'académie de Versailles a publié un livret sur le blog.
Ou il est expliquer tous ce qu'il faut savoir sur le Blog.

Lien : http://www.communication.crdp.ac-versailles.fr/dcoms/docblogsnot.pdf

Journal n°2 (Juin 2003)


Article section : "Soisy Danse"

Soisy Dance

C'est à Soisy que se trouve le centre culturel "Loisir et Culture". Ici, les amateurs peuvent pratiquer de multiples activités de la poterie au théâtre. Mon choix : la danse. Dans une petite salle du centre se trouve un grand miroir, et des barres asymétriques sur les c™tés le long des murs. Fabienne, la prof de danse, est une fille très dynamique aux cheveux mi-longs noirs. Très grande, elle se tient toujours très droite. "La danse est une façon de ressentir la musique autrement que les personnes qui ne la pratiquent pas, confie cette professionnelle.

"La danse me déstresse avant les examens"

C' est aussi un sport de relaxation, et "un moyen de vaincre sa timidité". Sa passion, Fabienne la pratique à "Loisir et Culture" depuis 10 ans, où elle fait danser juquÕà 200 élèves pour chaque spectacle de danse. Chacun a un thème original, comme lÕambitieux "Le monde" en juin dernier. En 2h30 de représentation, les danseurs ont dû prouver leur savoir-faire au public et communiquer des émotions. "Le spectacle de fin dÕannée est le moment que j'attendais le plus" confie une jeune participante, chaussons de danse aux pieds. Pour l'adolescente, "c'est une façon de s' éclater et de retrouver mes copines". Chaque spectacle est soigneusement préparé. Les danses sont choisis par la prof, ainsi que les musiques d'accompagnement (sans paroles) qui durent chacune plus de 7 minutes.

Pour ce moment tant attendu, chacun doit travailler. Les cours rassemblent des groupes de quelque 15 personnes de la même tranche âge. Et la danse a des vertus multiples. "J'aime aller à la danse avant les examens : cela me décontracte et me déstresse", témoigne une danseuse âgée de 19 ans. Certains ateliers accueillent des filles de hauts niveaux qui pratiquent la danse depuis leurs enfance. Toujours dans le même centre. Les meilleures participent même à des concours régionaux ou nationaux. Et pour toutes les danseuses pas de tenues spéciales ou de coquetterie superflue : un jogging et un t.shirt font l'affaire !

Angélique.

Si vous souhaitez suivre des cours de danse : Maison des Jeunes Loisirs et Culture, 22 avenue du Général de Gaulle, Soisy-sous-Montmorency. Tél : 01 39 89 37 92


Article section : "Le saviez-vous ?"

Le saviez-vous ?

BEAUCOUP de gens pensent que les élèves de section européenne sont parfaits et qu’ils passent leur temps à travailler, réviser et encore travailler… mais c’est faux!!!
Après tout, il faut bien manger et dormir de temps en temps…

Pourtant tous ont raison sur un point : nous allons en cours et nous faisons nos devoirs (en musique évidemment !) mais c’est bien la dernière chose qui nous plaît.

Une étude poussée de la RASME Corp. (Roxane, Angélique, Sarah, Marine, Emeline corporation) montre que l’élève de section européenne moyen passe environ 2h06 devant sa télé par jour et 1h30 devant son ordinateur. Le reste de son temps libre, il lit, regarde au moins un film par semaine (en DVD ou au cinéma) et se fait de bons "trips" avec ses ami(e)s.

Mais la toute première préoccupation, dès la rentrée, c’est de… prévoir le prochain séjour à la neige pour l'hiver ou au soleil pour les grandes vacances.

Loin derri�re vient l’orientation qui prend -pour certains- une grande importance en 3°.

Pour le plus gourmand, la troisième péoccupation est la réponse à la question qu’il s’est posée toute la journée : gâteau ou tarte au dessert? S'il est du genre hobbit, il mangera les deux!!

Voilà donc de quoi oublier les stéréotypes... Et en cas de doutes, contacter les parents d’élèves.




Roxane.

Article section : "Un petit tour en Europe"

Un petit tour en Europe



PENDANT huit mois, notre professeur d'histoire-géo, Michel Save, a préparé seul un voyage destiné aux 27 élèves de la troisième européenne. Ce périple était centré sur l'Union Européenne et ses institutions mais aussi sur un très célèbre champ de bataille, un sanctuaire : Verdun.
"C'est un lieu historique, de mémoire, de la Première Guerre Mondiale pour toutes les générations." explique Michel Save.
Au collège Descartes, le départ a eu lieu le 21 mai à 6h45 du matin. Retour deux jours plus tard le 23 mai vers 20h15. Les élèves étaient pris en charge par leur professeur d'histoire-géo, leur professeur de sciences-physiques, Odile Boiret, et leur professeur de mathématiques, Eugène Camalet. Tout au long du voyage en car, les élèves, faute de télé ou de radio, s'amusent à prendre des photos de ses camarades endormis. Pour la nuit, ils dorment à l'hôtel, le "Sleep Well" à Bruxelles et dans une auberge de jeunesse à Verdun. Chaque élève doit verser la somme de 180 euros pour aller visiter la ville du "Man can piss" et Verdun.

Pause repas à la meilleure friterie belge

Les deux premiers jours, les élèves et leurs professeurs se promènent dans Bruxelles. A la Convention Européenne, le groupe a deux heures de retard. La rencontre avec un collaborateur de M. Valéry Giscard d'Estaing, président de la Convention sur l'avenir de l'Europe est donc annulée. Une fonctionnaire nous présente la Constitution européenne, dont la rédaction sera achevée à la fin juin. Pause repas à la meilleure friterie belge : une simple baraque où l'on mange debout des délicieuses frites à la sauce curry, tartare ou provençale pour seulement 2.30 E ! Puis direction le musée de la B.D, créé en 1989, où ils découvrent comment nait une bande dessinée. Un musée exceptionnel, qui retrace l'histoire de ce genre littéraire de Tintin (nommé Totor à ses débuts) à Spirou ou Gaston Lagaff. Sur une 2 CV rouge, les auteurs les plus célèbres ont apposé leur signature accompagnée de leurs personnages fétiches. Sortis du musée, les élèves profitent de la Grand-Place de Bruxelles et des maisons flamandes du XVIIe siècle, et des boutiques de broderie et... de chocolats !

Le lendemain, un nouveau voyage conduit le groupe aux grottes du Han. Un tour en petit train jusqu'à l'entrée, puis nous descendons ˆ 105 m�tres sous la colline. A l'intérieur, stalagmites et stalactites cotoient des fossiles de crustacés. Assis sur des bancs, nous assistons à un spectacle de son et lumière au bord d'une nappe souterraine. Puis nous ressortons de la grotte en bateau.



Locomotives des Mines de Neufchef.



"J'ai commencé à travailler à la mine à 13 ans"

Retour en France par la Moselle. Casque sur la tête, tous les collégiens pénétrent dans les mines de fer de Neufchef. Les lieux ont été amménagés par des anciens mineurs qui assurent la visite. "J'ai commencé à travailler à la mine à l'âge de 13 ans" nous a confiés notre guide. Le voyage se termine par une visite de Verdun. Sur ce champ de bataille, un million de soldats ont perdu la vie du 21 février au 19 décembre 1916. Nous découvrons l'histoire des lieux à bord de chariots dans la citadelle souterraine. A l'extérieur, sur un colline se dresse le Fort de Vaux, défendu jusqu'à la mort par quelques soldats français. L'Ossuaire de Douamont, en forme de pommeau d'épée, abrite des dalles funéraires envoyées de toute le pays. Soisy y rend hommage à ses "enfants" morts pour la France. Après une dernière ascension, nous pique-niquons au bord d'une petite rivière.

Il est 16h30, notre séjour s'achève. Après quatre heures de route, retour à la case Soisy.



Marine et Sarah.

Article section : "Le karaté"

Le karaté, sport du corps et de l'esprit


CONNAISSEZ-VOUS l'art martial pratiqué par des sportifs tout vêtus de blanc ?

Ce sport étrange s'appelle le karaté. Chaque lundi, mercredi et vendredi, à 19 heures, des passionnés se rassemblent pour le pratiquer. Même si le dojo au stade Schweitzer à Soisy a été baptisé par David Douillet, un célèbre champion... de judo !

Au début du cours, agenouillés, ils saluent, rangés par ordre croissant de ceintures, de la blanche à la noire. Puis c'est le moment des échauffements. Chaque combattant tourne autour du tatami, sautille, fait des pompes et fait travailler ses abdos. “L'échauffement est essentiel, explique Henry, leur professeur. Le corps est comme un moteur de voiture : s' il ne chauffe pas il pète". Les karatékas font ensuite des kions. Cet échauffement très particulier permet d’apprendre à bien donner les coups. Puis vient le moment des katas, un combat imaginaire à base de coups de poing et de coups de pieds que le karateka réalise seul lors des passages de ceinture. Vient le moment des combats, où les filles peuvent même affronter des garçons. “ Le karaté peut être mixte, et cela ne dérange personne ” estime Roxan, un élève. Un même rituel à chaque début de combat : chacun doit saluer debout son adversaire, en s’inclinant légèrement vers l’avant.

Le karaté, synonyme de sérénité

Pour progresser, les conseils des ceintures noires au plus jeunes sont les bienvenus. “ Le karaté apporte beaucoup de sérénité. C'est autant un sport qu’un travail de l’esprit ” explique Henry. Et pour atteindre un bon niveau, il faut persévérer, avoir une bonne cadence de combats et s'entraîner trois fois par semaine. Enfin, il faut réaliser des étirements pour éviter de douloureuses courbatures le lendemain, notamment en écartant les jambes et par des flexions-extensions. Chaque séance doit se dérouler dans l’ordre. “ Au karaté, la discipline est très forte, témoigne Jeanne, une élève. Un jour la moitié du groupe est sortie du tatami pour boire : le prof leur a crié dessus ! ”.

Mais au fait comment devenir professeur de karaté ? L’essentiel est d'avoir le brevet d'Etat… et d’atteindre la ceinture noire !

Emeline.





Passage de ceinture : pendant ce rituel, le karatéka réalise un kata afin que le professeur évalue son niveau et décide s'il a atteint, ou non, un nouveau grade.

Tatamis : tapis sur lequel est pratiqué un art martial.

Un dan : nom des échelons une fois atteint la ceinture noire. Ex : 1er dan, 7e dan...



Découvrez le site du club de Soisy : http://acsamjudo.free.fr

Pour tout connaître sur le judo, consultez le site de la fédération française : http://www.ffjudo.com/


Article section : "La pêche au lac d'Eghien"

Les mordus de la pêche du lac d'Enghien



LE lac d'Enghien est un endroit de farniente, de détente et de passion....pour les pêcheurs. Au bord de l'eau, des passionnés se rassemblent chaque jour près d'une berge où quelques personnes viennent se reposer. Sur le bord opposé au casino, près des barques entreposées, s'alignent des pêcheurs de 7 à 77 ans.

Dans les eaux calmes du lac, on pêche de tout : carpes, gardons, goujons, perches, truites, brochets, sandres ou ablettes.

Rencontre avec deux pêcheurs que je connais bien, puisque j'ai commencé à pêcher à Enghien à leurs côtés. Sans ces mordus de la ligne, le lac d'Enghien ne serait sans doute plus le même...

MARCEL : fréquente le lac depuis 30 ans. "Ici, je passe une demi journée tous les deux jours. Et la pêche n'a pas toujours une activité calme : j'ai déjà perdu cinq cannes ! Ma plus grosse prise ? Une carpe de 6,5kg capturée en 1999. Question technique, j'alterne la pêche au coup et à la carpe. Mais je suis limité par mon vieux matériel. Je m'aventure aussi sur d'autres lacs et même en mer. Mais c'est une autre histoire..."

MATHIEU : pêcheur depuis 6 ans. " La pêche, c'est un plaisir collectif : durant une demi-journée, je lance mes cannes à l'eau avec mon père ou avec des copains. Pour obtenir les meilleures prises possibles, je me suis offert du matériel coûteux et très sophistiqué. Mon plus gros poisson pesait 8.5kg. Et pas question de m'arrêter aux bords du lac d'Enghien : j'apprécie aussi la pêche de rivière. Pour me perfectionner, je fréquente assidument l'école de pêche. Là-bas, on apprend à monter des lignes et des hameçons, ou à attendre le bon moment pour ferrer sa proie."

Yann.

Voilà les articles des ancien journaux du collège qui sont de Juin 2002 et 2003.

Journal n°1 : Articles section "Les brèves"

En bref...



Grand Jeu Défi-Lecture

Participants: La classe de 6°C du collège, les classes de CM2 de Madame Laurié, de Monsieur Battais (école Emile Roux II et Emile Roux I) et de Madame Beaudin (école Descartes II).

Pendant toute l'année, les 89 garçons et filles ont lu des romans et des essais puis ont échangé des questionnaires sur le contenu des livres. Pendant la finale, le 4 juin 2002, chaque équipe, composée de 6ème et de CM2, s'est battue pour répondre à toutes les questions.

Après la tension du jeu, un pique-nique était organisé pour détendre l'atmosphère, avant la remise des prix. L'an prochain ce sont sept classes qui concourron

Mme Lejeune-Afzali



Voyage en Espagne

Une partie des élèves de 3ème, accompagnée de Mme Boiret, M. Duchesne, M. Lebreton et M. Camalet ont fait un voyage linguistique à Barcelone en Espagne du 29 avril au 4 mai 2002.De Soisy à Barcelone le trajet dura 18 heures, ce qui est un peu long même pour les plus courageux.

Arrivés sur place les élèves furent pris en charge par les familles-hôtes impatientes de découvrir la bobine des banlieusards parisiens. Quelle ne fut pas la surprise des enfants d'être accueillis avec autant de chaleur.

Le séjour a été très agréable et a permis aux élèves de visiter différents musées consacrés à certains peintre espagnols (Dali, Picasso, Murot) , ainsi que le fameux stade de football de Barcelone, El puebla Espagnol.

Des balades dans Barcelone ont permis aux élèves d'admirer certaines oeuvres de l'architecte Gaudi dont la ville fêtait le centenaire.

Une très bonne ambiance a régné pendant tout le séjour et le voyage retour a paru beaucoup moins long.

M. Eugène Camalet




Les petits débrouillards
Depuis la rentrée 2001, un atelier "Petits Débrouillards" animée par Gaëlle se déroulait tous les vendredis de 13h30 à 15h30 au collège Descartes. Il concernait des élèves de 5ème. Ils ont d'abord appris à construire des bolides." Pour faire une voiture il faut de la persévérence, du travail et de la patience". Une première rencontre avec l'atelier du collège Utrillo, à Montmagny, a eu lieu le 8 février au collège Descartes. Une course devait départager les bolides des deux collèges. Une seconde rencontre a eu lieu le vendredi 14 juin à Utrillo où les débrouillards de Descartes présentaient leurs mongolfières.
Le samedi 15 et le dimanche 16 juin au jardin des plantes, tous les clubs des petits débrouillards de la région parisienne se sont réunis pour présenter au public leurs inventions.

L'association des petits débrouillards existe depuis maintenant 15 ans. Les deux grands objectifs de l'approche "Petits Débrouillards" sont la réappropriation des éléments du débat scientifique et technique ainsi que l'apprentissage d'une pensée rigoureuse et construite qui sont les bases même de l'école de la Démocratie.

Pour plus d'information, une adresse : www.lespetitsdebrouillards.org
Et pour les enfants de 6 à 14 ans: la cité débrouillarde du 8 au 12 juillet 2002 à Bagnolet de 10h à 12h puis de 16h à 19h.

Roxane Le Dalour





Mais qu'allaient-ils donc faire dans cette galère?
Mercredi matin, six heures, il fait nuit encore, un car stationne devant le Collège Descartes. 27 élèves, bouilles emmitouflées de sommeil et sac au dos, y montent sous le regard de trois professeurs. Destination : le parc d'attractions Walibi, en Belgique. Les élèves sont les lauréats d'un concours, organisé par la Maison de la Justice et du Droit d'Ermont, pour son logo, créé avec M. Cabanel, professeur d'arts plastiques.

Route sans encombre - les élèves sages comme ils le sont toujours, des chips en main - jusqu'à destination. Là, après une demi-heure de tours et de détours, il s'avère que le parc Walibi n'existe plus ! Heureusement il n'a été que rebaptisé pour devenir "Six Flags". Les panneaux indicateurs deviennent soudainement plus lisibles...
Une nouvelle surprise attend les heureux lauréats à l'entrée du parc : la confirmation de la réservation n'a pas été faite, le groupe n'est pas prévu. Encore une demi-heure (de tractations, cette fois) et la Terre promise est enfin en vue : les grilles du parc s'ouvre devant les élèves.

Après la photo réglementaire du groupe dans les bras de Sylvestre, le chat (l'ennemi juré de Titi le serin), les élèves s'égaillent. Les professeurs, plus prudents, restent ensemble. Tout le monde se retrouve joyeusement pour deux heures de queue à la première attraction : les montagnes russes. Heureusement, il fait beau ! Les wagonnets finissent par s'élancer, pour s'arrêter dans un vrombissement de freins une minute et trente trois secondes plus tard. Tout est oublié : le bonheur d'avoir été secoués et précipités dans tous les sens efface les débuts difficiles. Après, les choses vont mieux et plus vite : les élèves sont propulsés, suspendus, roulés frénétiquement tout l'après-midi et pour leur plus grand bonheur. Les professeurs, plus ou moins, s'adonnent aux mêmes joies. Quelques élèves disparaissent dans les bouillons d'un "Aqualand" intégré au parc.

La journée se termine. Les consciences et l'oreille interne un peu tourneboulées, elle se parachève par une bataille d'eau qui laisse tout le monde, élèves et professeurs, trempé.
Reste à sécher. On ressort donc les chips. Les plus rafinnés ont des salades dans de petites bassines.
Le retour est paisible, bercé par de douces mélodies d'une chorale improvisée. Il est 23h45. Il fait toujours nuit sur le Collège Descartes.

Un témoin, M. Christophe Duchesne, professeur de français

P.S. : Un grand merci à M. Cabanel, professeur d'arts plastiques et inspirateur du projet de logo, sans lequel cette sortie pédagogico-culturelle n'aurait pas eu lieu.




Cyber-Quiz 95 des collèges 2002

Le Conseil général du Val d'Oise organise en liaison avec l'Inspection académique, un jeu-concours Internet appelé Cyber-Quiz 95 destiné aux classes de 5ème des collèges du département. Il porte sur les matières du programme scolaire.

Cette année, les 5èmeA et leur professeur de français, M. Christophe Duchesne, ont tenté leur chance et ont gagné le 9ème prix.

Le mardi 11 juin 2002, ils ont été invités au Conseil général à Cergy pour recevoir leurs prix, des livres de la collèction "Les yeux de la découverte", chez Gallimard, et des montres. Ils ont assisté à un spectacle de ventriloque et ont terminé cette joyeuse après-midi par un goûter.

Mme Sandrine Cotteverte




Aventure Land

Le mardi 28 mai 2002, les 2 collèges de Soisy, Descartes et Schweitzer, ont emmené 200 élèves au parc Aventure Land à Magny en Vexin.

Les élèves étaient répartis en groupes de 8 avec un accompagnateur. Il y avait 2 parcours et plusieurs niveaux.
- Parcours junior (débutants) : à 3 mètres du sol.
- Parcours senior (professionnels) : de 8 à 12 mètres du sol.
Tous étaient équipés de harnais pour la sécurité et guidés par les responsables du parc.

La journée a été sportive et très conviviale.

Karen Aït-Ouamara



Le prix des incorruptibles : 13e édition !

Les 6eA étaient des incorruptibles cette année. Etre un "inco", c'est s'engager : à lire pendant l'année les sept livres de la sélection ; à se forger une opinion personnelle sur chacun des titres ; et enfin à voter pour son livre préféré. C'est le roman de Jean-Claude Mourlevat, La rivière à l'envers qui a gagné à l'unanimité dans la classe de 6eA. Le mercredi 19 juin, deux élèves, Charlène et Magalie, accompagnées de la documentaliste, ont assisté à la finale des incos à la Villette. Après un petit déjeuner, vêtues d'un tee-shirt portant le logo des incorruptibles, elles ont assistées à des lectures et ont écoutés les écrivains parler de leurs romans. Puis elles ont pique-niqués sur l'herbe, assistés à la projection du film "Les plongeurs de l'extrême" à la Géode et enfin, à la proclamation du palmarès nationale... Quel plaisir pour nos petites incos de découvrir que tous les 6e et 5e de France avaient plébiscité le livre de Jean-Claude Mourlevat, comme leur classe !

Depuis quatorze ans, le Prix des Incorruptibles propose un plan-lecture afin de promouvoir la littérature de jeunesse et la lecture ludique auprès des enfants. Il réunissait cette année près de 80 000 lecteurs de la maternelle à la troisième.

Pour plus de renseignements, un site : www.les incos.com

Sandrine Cotteverte


Article section "La rénovation du centre social des noËls"


La rénovation du Centre social des Noëls



Une question de survie !

Après trois ans de démarches administratives et encore un an et demi de travaux, le centre des Noëls, à deux pas du collège Descartes, est enfin rénové. La réhabilitation était vraiment nécessaire, les anciens locaux ne permettaient plus d'accueillir la population dans des conditions favorables.

En effet, des problèmes sont peu à peu apparus au centre. Vieux de quarante ans, les locaux étaient notamment trop petits et mal chauffés. Un centre social ayant pour but de proposer diverses activités qui facilitent la vie des habitants de tous âges, la situation ne pouvait plus durer. La demande des jeunes étant grandissante, un conflit ouvert a éclaté en 1996-1997 entre le centre et la population jeune.

Avec cette rénovation, le centre a gagné 50 mètres carrés de plus et une disposition plus commode.

Le nouveau centre social a ouvert officiellement ses portes le 19 Janvier 2002. La présidente du centre et le maire ont fait un discours devant une centaine de personnes. Au programme, un apéritif était proposé à toutes les personnes présentes à l'inauguration dont notre principale madame Girot. Dans l'après-midi, des portes ouvertes, permettaient à tous les habitants de visiter le centre et de connaître les activités proposées. Vers 19 heures un spectacle comique " les fat mamas " a diverti tous les invités. Le soir, un repas festif et convivial partagé entre tous réunissaient tous les habitants, suivi par une soirée de danse.

C'est avec une grande satisfaction que l'équipe s'est installée dans des locaux fonctionnels et très agréables à vivre. Comme le dit Abdelkrim Boumlik, animateur-médiateur , " le centre repart dans une nouvelle dynamique".

Abdelkrim est un ancien élève de Descartes. Il s'occupe principalement des 12-25 ans. Il met en place des activités, des camps de vacances et des ateliers pratiques et ludiques basés sur le jeux. Il a 22 ans et habite Soisy. Abdelkrim Boumlik a fait des études de mécanique et pourtant, dès le lycée, il organisait bénévolement des animations.Il était directeur de colonie de vacances.

Pour lui, il faut faire changer les choses et y réfléchir car " il n'y a pas de problème, il n'y a que des solutions ", et partager avec les autres car "c'est enrichissant et fort." AbdelKrim trouve la rénovation du Centre "super". D'après lui, cela permettra au public de venir en plus grand nombre.

La journée type d'Abdelkrim ressemble à son mercredi, la journée des enfants. Il commence par une rencontre avec sa collègue pour commencer sa journée. A 13h30, il accueille le public et aménage la salle avec les jeunes. Dans cette salle, les jeunes disposent d'un baby foot et d'un petite bibliothèque. Pendant l'après-midi, il s'occupe des recherches de stages et apprends aux jeunes la citoyenneté et le respect. A la fin de la journée, il discute avec sa collègue de son action et des variations du comportement des jeunes qu'il a vu dans l'après-midi.


Manon et Leïla


Article section "Portrait de Pierre Pillard, agent d'entretien"

Portrait de Pierre Pillard, agent d'entretien



"Faut travailler !"

Pierre Pillard est chargé de l'entretien du collège Descartes ou plus exactement de l'un des trois bâtiments de l'établissement. Il s'occupe aussi du Centre de Documentation et d'Information et de la salle des professeurs. Ces derniers l'apprécient pour son travail sérieux et sa cordialité.


Mais Pierre Pillard fait partie de ce qu'on appelle ici "le personnel invisible". Les élèves le croisent rarement et les professeurs ne le connaissent pas très bien. Pourtant, cet homme qui a commencé à travailler à l'âge de 15 ans et a connu mille métiers avant d'être un homme de ménage, a plein de choses à nous raconter.


Encore adolescent, il commence à travailler en famille dans sa ville de Pontoise, la plus grande ville du département du Val d'Oise. Il apprend la chaudronnerie et touche à l'électricité. Pierre garde le souvenir d'un travail difficile : "c'est dur de travailler en famille !!!". Après son service militaire, il travaille finalement comme électricien en entretien dans une entreprise de St-Ouen-l'Aumône, à 15 kilomètres de Soisy. Il y reste treize ans avant d'être licencié parce que l'entreprise ne peut le garder.

Il bénéficie alors d'une formation continue payée par l'entreprise et passe son permis de conduire 'transports en commun'. Pendant cinq ans, il conduit les cars Girot, à Gennicourt, dans le Vexin. Parce qu'il divorce, il doit à nouveau changer de travail : il devient "installateur de grands magasins". Il met en place les étagères de rangement pour le stockage des aliments dans les entrepôts des grandes surfaces. Il n'a que trente-cinq ans quand il se remarie et entre à la Banque de France comme gardien, un travail moins physique.

Cela fait déjà vingt ans qu'il travaille et il est payé 3800 francs pour plus de 80 heures par semaine, ce qui n'est "pas cher payé pour le nombre d'heures effectuées". Après quatre ans comme gardien, il devient auxiliaire de caisse, charger de trier la monnaie, dans cette banque qui est la première de France. Il ne peut pas passer de concours administratif pour accéder à un poste plus important, parce qu'il a dépassé l'âge et n'a pas la formation qui convient.

Pierre Pillard a quitté l'école très tôt, "trop tôt". Il n'était pas bon à l'école et à son époque, les professeurs tapaient sur les doigts avec une règle et "ne se gênaient pas pour mettre des raclées". Enfant, il voulait être cuisinier. Mais il aurait fallu suivre une formation en Bretagne et ses parents n'avaient pas les moyens de l'y envoyer.
A 48 ans, il entre finalement dans l'Education Nationale et devient agent d'entretien, chargé du ménage dans un lycée d'Ermont, juste à côté de Soisy. Il est embauché au collège Descartes en 1998.

Sa journée type au collège commence à 7 heures. Jusqu'à 8h30, il nettoie la salle de musique et la salle d'arts plastiques puis tout le premier étage. Ensuite, il s'occupe de la permanence, de la salle des professeurs, du CDI et du couloir du rez-de-chaussée. Enfin, il se rend à la cantine pour effectuer son service de cuisine (il prépare et sert les rapas). L'après-midi, il aide M. Nubien, ouvrier professionnel, qui s'occupe de toutes les réparations du collège.

Il a une demie heure pour manger et, avec les 35 heures, il peut prendre une pose de vingt minutes dans la journée.


A 16h, il part. Pierre Pillard est payé 975 euros dix mois par an : "C'est un peu juste pour vivre quand on a une famille."


Les vacances ne lui sont pas payées car il n'est pas embauché à vie par l'éducation nationale. Pour cela il devrait passer le concours des ouvriers d'accueil et d'entretien. Mais, à 53 ans, "il est un peu las".


Aujourd'hui, il aime particulièrement cueillir les champignons dans le Larzac, faire la cuisine pour ses amis et sa famille, vivre à la campagne, aller à la pêche et à la chasse.

Après une enfance difficile, une vie de travail (sept métiers différents depuis 38 ans !), il aspire à la tranquillité dans son petit village d'Aveyron où il a une maison.


Cela ne l'empêche pas de penser aux jeunes : "Pour moi, c'est trop tard", dit-il, mais pour les jeunes, non. Sa devise est : "Faut travailler ! Pour avoir un bon métier, une bonne situation !
Le travail, c'est le seul moyen de s'en sortir."

A bon entendeur, salut !


Emeline


Les agents d'entretien au collège Descartes forment une équipe de cinq personnes, trois titulaires et deux auxiliaires. Leurs horaires sont les mêmes : 7h-16h.
Chacun s'occupe d'un bâtiment ou d'une partie d'un bâtiment et participe au service de cantine : préparation des entrées et desserts, service au moment du repas, nettoyage et vaisselle quand les élèves ont fini de déjeuner.

Aujourd'hui je vient enfin de mettre a jour le site du collège !!!
Plus simple, plus fluide, plus facile d'utilisation, des nouvelles rubriques ...

Venez nombreux !!! http://www.ac-versailles.fr/etabliss/clg%2Ddescartes%2Dsoisy/pages/26achomepag.html

Le voyage en Auvergne des 4e c'est terminé hier à 20h15.
Le trajet retour a commencer à 13h15.

Il s'est bien passer malgré quelques encombrements.
Dans le car l'activitée favorite était l'écoute de lecteur MP3, ainsi que parler.
Les profs a plusieurs moments ont un peu "délirés" et on commencés à chanter et nous les avons enregistrer (les fichiers musicaux seront disponible très prochainement).

Compte rendu d'un élève de 4e :


COMPTE RENDU DU VOYAGE EN AUVERGNE
Du 22 au 26 Mai 2006




LUNDI 22 Mai


Le matin : Rendez-vous au Collège à 6h30

Le matin à 6h30 nous nous sommes retrouvés devant le collège, tous à moitier réveillés. Puis nous avons pris place dans le car pour ensuite partir à 7h00.
Au bout de 4h30 de trajet on s’est arreté à 11h30 pour nous restaurer.
Et enfin nous sommes arrivés sur les volcans à environ 15h00.


L’après-midi : Rendonnées sur les Puys de Sarcuie et de Goule*

En premier temps on est monté sur le Puy de Sarcuie.

Et en deuxième temps sur le Puy de Goule.


* les Puys que l’on devait voir normalement étaient celui de Dôme et de Pariou, mais nous n’avons pu pour cause de travaux.
MARDI 23 Mai


Le matin : Acrobranche au Mont – Dore

Après s’être levé nous sommes partis à 9h/9h30 pour aller faire de l’acrobranche au Mont –Dore.
Ensuite vers 10h/10h30, nous avons commencé à enfiler nos baudriers pour faire les parcours.
Nous y sommes allés petit à petit :
- 1) Le parcours de démonstration
- 2) Les parcours verts 1,2
- 3) Le parcours bleu
- 4) Le parcours rouge, mais je n’ai pas eu le courage de le faire vu qu’il était à 21 m de haut et que les « exercices » semblaient difficiles.

L’après-midi : Château de Murol et fabrication Saint Nectaire

- Nous sommes allés voir un spectacle au château de Murol. Il consistait à nous montrer des armes de guerre de chevaliers et paysans du Moyen Age.
Une fois le spectacle terminé, nous avons visité le château avec des guides déguisés comme au Moyen Age.

- Et après le château on est allé chez une famille de fermiers qui nous a montré comment on faisait du Saint Nectaire.
Tout d’abord on a visité l’étable, comment on nourrit les vaches, comment on les sélectionne ... Et puis ensuite la salle de traite, là où on va mettre les vaches pour leur récolter du lait.
Et on a regardé un film sur le Saint Nectaire et puis il y en a certains qui en on acheté après qu’on les ait goutés.



MERCREDI 24 Mai


Le matin : Visite du volcan de Lemptegy

Arrivés sur place nous avons visionné un petit film sur les volcans et plus précisement celui là.
Puis nous sommes descendus voir le volcan. Et devant nos yeux il y avait comme un immense « fossé ».






Plus on s’enfonçait dans le volcan plus ont découvrait comment il était constitué (de plusieurs couches, une cheminé). On a vu aussi des bombes, des cendres, des blocs, des lapillis…
En conclusion on a fait une petite attraction en 3D sur un train dans une mine.

L’apres-midi : Vulcania

Vulcania est un parc consacré aux volcans.
Pendant notre visite nous étions libres d’aller et de faire ce qu’on voulait, mais on avait aussi un questionnaire à remplir sur les différents étages (4). Les attractions étaient amusantes et réalistes.




JEUDI 25 Mai


Le matin : Randonnée VTT

A 9h30 une camionette arrive avec une remorque remplie de VTT, tous les élèves et moi compris sommes allés chercher un vélo et les professeurs nous ont séparé en 3 groupes (le 1 le plus dur, le 2 moyen et le 3 le plus facile).
Moi je me trouvais dans le groupe 2. Le professeur de VTT nous a expliqué les vitesses (dans les montées : petit plateau et grande vitesse) et sur la position à adopter.

L’après-midi : Randonnée sur le Puy de Sancy

Cette randonnée a été très difficile puisqu’elle a duré environ 3h00 et sur environ 1 km de marche. Mais ce n’est pas tout il y a aussi la méteo, il faisait froid (8°) il y avait des nuages et de la brume.
Alors au début nous marchions tranquillement avec quelques montées, mais rien de très difficile, et c’est un peu après que les choses se sont corsées : Au moment où il commençait à y avoir des plaques épaisses de neige et que les montés étaient le double de ce que l’on avait déjà fait. Puis à un moment on ne voyait plus rien on était totalement entourés par un nuage de brume et malgré cela on a quand même continé à monter croyant qu’on ne verrait jamais le sommet.
Et puis après 1h30/2h00 de marche le guide s’arrêta et là nous étions soulagés d’apprendre que le sommet était sous nos pieds.
Et pour la descente le guide nous fît passer par une piste de ski recouverte de neige que nous avons dévallée comme des fous.
Enfin après cette fabuleuse expérience nous aperçumes le car à l’horizon et le sourire se fit sentir dans nos yeux.


VENDREDI 26 Mai


Le matin : Découverte des cratères égueulés des Puys de la Vache et Lassolas

Nous sommes allés voir une petite carrière au pied du Puy de la vache et ensuite nous avons commencé à éffectuer l’ascension du Puy de Lassolas. Par rapport à celui de Sancy celui là
n’était rien du tout. Arrivé au sommet, on a eu de la chance parce que le ciel c’est dégagé et donc on a peu admirer
un peu la vue. Ensuite nous sommes retournés au car.




L’après-midi : Retour au collège

On est parti à 13h/13h30 et on s’est arrêté en milieu d’après-midi pour goùter.
Et au bout de quelques heues on commençait à voir les 3 batiments rouges du collège qui nous disait que l’on était arrivé, il était environ 20h.



Je trouve que ce voyage m’a été profitable, et il m’a permit de mieu comprendre les phénomènes volcanologiques. Et j’en garderai un très bon souvenir, encore merci à vous.






F I N

Bonjour,


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Aujourd'hui bilans communs 4e de MATH 9h30-10h30
Et ensuite :


Vendredi 26/05

3ème
Math

Lundi 29/05

6ème
Anglais

Mardi 6/06

5ème
Anglais


Voilà pour l'info

Nous avons interrogé Remi, le responsable des tournois de jeux de société entre 13h et 14h du lundi au vendredi (exepter le mercredi)
En ce moment meme en permanance (du 15/05/06 au 19/05/06).

lejournaldedescartes : Est ce que les tournois de jeux marche bien ?

Remi : Oui, il y a des collégiens qui était venue il y a 6 mois et qui revienne avec leurs amis pour passer un bon moment.

lejournaldedescartes : Les personnes qui pratique les tournois sont'ils content ?

Remi : Oui, mais il n'y a pas tout l'ensemble du collège parce que sinon ce serai plus possible(rire).
S'il aime bien ça, il passe l'heure ici.


Redaction : Maxime BOMMERT et Sylvain MASSON
Interview : Maxime BOMMERT et Sylvain MASSON